中国語の学校・勉強フレーズ｜質問・指示・分からない時の対処

中国語の授業では、単語をたくさん知っていることより、質問を始める・分からない箇所を示す・次の指示を確認することが大切です。分からないまま授業が進むのを防ぐため、短い表現で学習の流れへ戻れるようにします。

この記事では、授業中と自習中の判断を中心に解説します。フレーズを一覧で反復したい場合は、勉強シーンのフレーズDBを利用してください。

質問は「先生＋質問があります」から始める

授業中に質問したいときは、まず先生へ呼びかけ、質問があることを伝えます。

この一文のあと、教科書や画面の該当箇所を指します。質問内容を長い中国語で組み立てられなくても、対象が見えていれば意味・読み方・書き方のどれを知りたいかへ進めます。

先生が説明中の場合は、話し終わるのを待つ、挙手するなど、その授業の進め方に合わせてください。

分からない対象に合わせて質問を変える

漢字の読み方を知りたい場合は、対象を指して尋ねます。

単語の意味を知りたい場合は、質問の中心を「是什么意思」に変えます。

知りたいこと	手がかり	次の行動
読み方	怎么读	発音を聞き、声に出す
意味	什么意思	説明や例文を確認する
書き方	怎么写	手書きや画面で確認する
使い方	怎么用	短い例文をお願いする

日本語訳だけでなく例文も確認すると、どの場面で使う語か判断しやすくなります。

先生の指示は動作を表す語から聞き取る

授業では、先生側から短い指示が続きます。たとえば、ピンインを見る指示です。

よく使われる動作を先に覚えると、文全体を理解できなくても次に何をするか分かります。

指示	日本語	行動
请看课本。	教科書を見てください	指定ページを確認する
请听录音。	音声を聞いてください	再生箇所へ注意を向ける
请读一遍。	一度読んでください	声に出して読む
请写下来。	書いてください	ノートへ書く
请回答问题。	質問に答えてください	問題と回答順を確認する

ページ番号や問題番号を聞き逃したら、近くの人の教材を見るだけで済ませず、番号をもう一度確認すると取り違えを防げます。

説明を聞いても分からないときは明確に止める

音は聞こえていても内容を理解できない場合は、「分かりました」と推測で返さず、分からないことを伝えます。

听不懂は聞いて理解できないことを表します。説明の一部だけが分からない場合は、「这个部分我不太明白。」（この部分があまり分かりません）のように対象を絞れます。

「知っている」と「理解している」の違いは、中国語の「知る・分かる」表現も参考にしてください。

授業中の短い会話で確認から再説明へ進む

学習者: 老师，请问一个问题。这个字怎么读？ Lǎo shī, qǐng wèn yí ge wèn tí. Zhè ge zì zěn me dú? 先生、質問があります。この字はどう読みますか。

先生: 这个字读“学”。请看拼音。 Zhè ge zì dú “xué”. Qǐng kàn pīn yīn. この字は「xué」と読みます。ピンインを見てください。

学習者: 对不起，我听不懂。请再说一遍。 Duì bu qǐ, wǒ tīng bù dǒng. Qǐng zài shuō yí biàn. すみません、聞き取れません。もう一度言ってください。

質問→指示→再確認の順に進めれば、最初の説明を理解できなくても授業へ戻れます。

自習では答えより確認方法を残す

宿題や復習中は、分からない箇所へ印を付け、「请帮我检查作业。」（宿題を確認してください）のように次回質問できる形にします。疑問文の語順が不安な場合は、中国語の疑問文の作り方を確認してください。

勉強シーンのフレーズDBでは、質問・発音・意味確認などを音声と一緒に練習できます。記事で授業中の判断を確認し、DBで必要な表現を暗記する使い分けができます。