日本語では「は」「を」「に」などの助詞が、単語どうしの関係を示します。中国語では助詞に相当する目印が少なく、単語を置く位置が文の意味を支えます。
最初に覚える骨格は「主語＋動詞＋目的語（SVO）」です。ただし、自己紹介で使う 是 の文、時間や場所を加える文まで、すべてを同じ公式へ無理に当てはめると混乱します。
この記事では、中国語の短文を自力で組み立てるために、文の中心を見つけ、情報を一つずつ足し、崩れたときに自分で直す順序を説明します。
最初の骨格は「誰が＋どうする＋何を」
一般動詞を使う基本文では、動作をする人、動作、対象の順に並べます。
| 役割 | 中国語 | 日本語 |
|---|---|---|
| 主語：誰が | 我 | 私は |
| 動詞：どうする | 学习 | 勉強する |
| 目的語：何を | 中文 | 中国語を |
組み合わせると 我学习中文。（私は中国語を勉強します）になります。日本語では目的語が動詞より前ですが、中国語では動詞の後ろです。
我
私
学习
勉強する
中文
中国語
単語を一つずつ訳すより、「誰が／どうする／何を」の役割を先に決めてください。目的語を入れ替えれば、同じ骨格を再利用できます。
是文と一般動詞文を分けて考える
是（shì） は、人や物が「何であるか」を結ぶ語です。
- 我是日本人。 私は日本人です。
- 他是老师。 彼は先生です。
一方、動作や好みを表す文には、それぞれの動詞があります。
- 我学习中文。 私は中国語を勉強します。
- 我喜欢咖啡。 私はコーヒーが好きです。
是
はい / です
喜欢
好き
咖啡
コーヒー
日本語の文末に「です」があるからといって、すべてに 是 を入れません。AはBであると結ぶなら是文、する・好き・行くなどの動きや状態を伝えるなら一般動詞文、と分けます。
時間は主語の後、動詞の前を基本にする
「いつ」を加えるときは、まず 主語＋時間＋動詞＋目的語 の順で考えます。
- 我今天学习中文。 私は今日、中国語を勉強します。
- 我星期一去学校。 私は月曜日に学校へ行きます。
去
行く
時間は文頭へ置くこともできますが、初心者は主語の直後に置く形を基準にすると、動詞と目的語の骨格を保ちやすくなります。時間を入れたあとも、中心の 学习中文 や 去学校 は崩しません。
場所は「存在」と「動作」を分ける
場所を扱う文では、何を伝えるかによって形が変わります。
- 所在を言う：我在家。（私は家にいます）
- 場所で行う動作を言う：我在家学习中文。（私は家で中国語を勉強します）
- 場所を尋ねる：你在哪儿？（あなたはどこにいますか）
家
家
我在学习中文。
私は中国語を勉強しています。
在＋場所 を動作の前へ置くと「その場所で何をするか」を表せます。存在・動作・質問の違いは「中国語の在の使い方」で詳しく確認できます。
日本語から作るときは、助詞を一度外す
日本語を語順どおりに直訳すると、目的語を動詞の前へ置きやすくなります。次のように助詞を外して役割へ戻します。
- 私は／中国語を／勉強します
- 誰が＝私、どうする＝勉強する、何を＝中国語
- 我／学习／中文
- 我学习中文。
「私はコーヒーが好きです」も同じです。「が」の形に引っ張られず、誰が＝我、どういう状態＝喜欢、何を＝咖啡、と考えて 我喜欢咖啡。 にします。
日本語の助詞は意味を考える手がかりとして使い、完成する中国語の位置を決める記号にはしないことが大切です。
長い文は一度に作らず、4段階で伸ばす
最初から時間・場所・否定・疑問を全部入れると、どこで崩れたか分かりません。短い骨格を保ちながら一つずつ足します。
- SVO: 我学习中文。
- 時間: 我今天学习中文。
- 場所: 我今天在家学习中文。
- 否定または疑問: 我今天不在家学习中文。／你今天在家学习中文吗？
不 は否定したい動詞や状態の前に置きます。文全体を質問にする基本形では、語順を保ったまま文末へ 吗 を加えます。
少し中国語ができることを伝えるフレーズも、主語のあとに能力を表す 会、程度、目的語が続きます。
我会一点中文。
私は少し中国語ができます。
疑問文を作る判断は「中国語の疑問文の作り方」へ進むと整理できます。
語順が崩れたら4つの役割へ戻す
長い文を見て迷ったときは、日本語訳を何度も直すより、次の順に印を付けます。
- 文の中心になる動詞はどれか
- その動作をする主語はどれか
- 動詞の対象になる目的語はどれか
- 時間と場所はどこに置かれているか
主語・動詞・目的語が見つかれば、時間や場所をいったん外して短文へ戻せます。たとえば 我今天在学校学习中文。 なら、中心は 我学习中文。 です。
否定や疑問を直すときも、まず肯定文へ戻します。不 や 吗 を外して骨格が自然かを確認し、その後でもう一度必要な目印を加えます。
5問の並べ替えで組み立て方を確認する
問1：中文／学习／我
答え：我学习中文。 主語の我、動詞の学习、目的語の中文という基本順です。
問2：咖啡／喜欢／我
答え：我喜欢咖啡。 日本語の「コーヒーが」に引っ張られず、喜欢の対象を後ろへ置きます。
問3：星期一／我／去／学校
答え：我星期一去学校。 時間の星期一を主語の後、動詞の前へ置きます。
問4：在家／我／中文／学习
答え：我在家学习中文。 動作をする場所の在家を、動詞学习の前へ置きます。
問5：吗／你／中文／学习
答え：你学习中文吗？ 肯定文の語順を変えず、文末へ吗を付けます。
短文を作るときは、覚えた単語の数より、中心の動詞を見つけられるかが重要です。まず「誰が＋どうする＋何を」を完成させ、時間、場所、否定、疑問を一つずつ追加してください。音声つきの短文は基本フレーズで確認できます。